书籍简介
首章试读
“老板？老板你还好吗？”带有些许担忧语气的女声响起。声音听起来颇为悦耳，但是但是令方国仁感到比较奇怪的是，这个女人说的不是汉语，而是英语。
之所以方国仁感到奇怪，是因为今天他刚回国，前来首都国际机场接机的应该是自己的老同学啊。一见面就应该是“老方，你这个方国人，又来到华夏了，你方不方啊，找到你的圆圆没有啊。”之类的问候。
刚读大学的时候，正是国内表情包开始大肆扩充的时候，那时候一个叫微米的公司在雷布斯的引导下开始内了国内安卓智能机比拼高性价比的竞赛，这场竞赛引导了各大手机厂商的价格竞赛，使得平民大众有了很多种类低价智能机的选择。
而平民大众智能机的增多，表情包在移动端设备的引领下更加全面和丰富，毕竟在此之前并不是每个学生都能时时刻刻的使用电脑。而在空余时间相对比较多的这个人群，手机平板这些比较方便的设备可是人手一个。
就拿方国仁的名字来说吧，原本国仁二字作为名字算是一个比较好的选择。但是读音读起来就比较蛋疼了。谐音X国人嘛，你丫很明显就是个中国人，你说的是汉语嘛。比如梅姓，梅国仁（美国人），你想像一下，你自我介绍的时候第一句就是：“大家好，我是梅国仁（美国人）。”说起来像不像一个老外刚学英语的时候的语音？可你丫看起来就是个亚洲人啊。
方国仁，他是个广东人。虽然国家大力推行普通话普及，要求中小学授课必须使用普通话，但是很多地方依然上课使用本地方言。广东就是其一，当然也不是全部啦，在外来人口比较多的大城市，教师课堂授课几乎都使用普通话的。大部分用本地方言授课的学校一般是中小城市，这些地方的教师薪资比不上大城市的教师，教师的质量也不太比得上大城市的“特级教师”，但是呢，这些教师一般都很和蔼，一般都是年龄比较大的本地人，他们在一般情况下都用本地方言授课，也很细心的教育学生。
这些学生一般大都是本地人，也很乐意接受方言授课，都是村头村尾说过来的，很有亲切感。虽然这些学校的学生在中考，高考的成绩比不上大城市的学校，但是不可否认的是，这些老师可以把学生教育得挺好，学生们也学习得不错，学校嘛，就...